【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、理论依据(一)建构主义理论建构主义理论认为"学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程",其核心观点是"给学生提供活动
【机 构】
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辽宁省东港市第三中学; 广东省佛山市南海区狮山镇横岗小学; 四川省凉山州西昌市磨盘乡中心小学; 贵州省都匀市摆忙中心完全小学;
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<正>第一部分:开题报告一、理论依据(一)建构主义理论建构主义理论认为"学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程",其核心观点是"给学生提供活动的时(思维时间)空(思维空间),让学生主动建构自己的认知结构,培养学生的创造力",即建构主义重视学习活动中学生的主体性作用,重视学生面对具体情境进行的意义建构。建构主义反映在数学教学上,就是数学课程的学习是学生主动建构意义的过程。也就是说,学
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