【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景随着新课程标准的实施以及素质教育的提出,数学高效课堂的构建开始成为教师普遍关注的一个问题,教师在教学过程中应该与学生积极互动,
【机 构】
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福建省泉州市惠安广海中学; 江西省新余市高新技术开发区水西镇逸夫小学; 安徽省阜阳市颍上县实验小学; 四川省隆昌市胡家镇中心学校;
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究背景随着新课程标准的实施以及素质教育的提出,数学高效课堂的构建开始成为教师普遍关注的一个问题,教师在教学过程中应该与学生积极互动,共同发展,更要处理好数学知识的传授与学生数学学习能力的培养,在数学学习的过程中注重学生独立性和自主性学习习惯的培养,并且还要尊重学生的个性需求,
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