新时期高校青年教师心理资本培养研究——以湖南省高校为例

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青年教师的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。心理资本作为超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素,对提升高校青年教师的思想政治素质和道德情操有着积极的效应。本文通过对湖南省内部分高校220位青年教师的问卷调查及深度访谈,发现了高校青年教师心理资本培养存在的突出问题,分析了高校青年教师心理资本培养存在问题的主要原因,并提出了相应的完善对策,建立新时期高校青年教师人文关怀和心理疏导机制,以加强和改进高校青年教师心理资本培养实效。
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