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高职教育专业课教师既要具有教师的基本素质,又要有工程师的基本素质.培养具有这种双师素质的教师有哪些方法,这些方法的效果怎样?本文对此进行了探讨.
“双师型”教师培养方法与效果探析
【摘 要】
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高职教育专业课教师既要具有教师的基本素质,又要有工程师的基本素质.培养具有这种双师素质的教师有哪些方法,这些方法的效果怎样?本文对此进行了探讨.
【机 构】
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绵阳职业技术学院
【出 处】
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四川省高等教育学会2007年学术年会
【发表日期】
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2007年6期
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