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本文介绍了带教老师的选择配备、制定合适的带教目标，以及采取多元化的护理带教方式等带教经验。通过这三方面带教的探索改进，实习生反映普遍良好，对手术室实习已不陌生，可熟练完成某一项操作。学习积极性很高，要求配合手术的愿望十分强烈，带教老师因材施教，学习实习效果较好，实习结束时，无菌观念，个人防护意识增强。带教目标的制定，使学生的实习目的和老师的教学方向明确，整个实习教学有章可循。学生激发了兴趣，动手能力提高了，激活了学生的求知欲和操作兴趣，同时也激发了带教老师钻研业务的能力，提高了自身的素质，提高了带教的质量。