自伤(Nonsuicidal Self-injury全称非自杀性自我伤害行为)被定义为个体在没有自杀企图的情况下,以不被社会认可的方式有意的、直接的伤害自己身体的行为。自伤行为不仅仅是一个临床健康问题,还是一个发生率极高的社会性问题。以往研究发现,消极的父母教养方式能预测青少年自伤行为的发生,但是两者之间具体的影响机制有待进一步探究。相关理论和研究表明,反刍思维和抑郁可能在父母教养方式和自伤之间扮演着重要的作用。因此,本研究希望通过考察父母教养方式(父母温暖、父母拒绝、父母过度保护)和自伤行为之间的关系,对反刍思维和抑郁在两者之间起到的中介作用进行探讨。采用随机抽样法,从深圳龙岗抽取11所中学高一年级的学生进行调查。本次研究共发放问卷5700份,有效回收率为91%,其中共有2790名男生,占总体样本的53.8%,女生2396名,占46.2%。本次评估采用问卷调查的方法,通过IBM SPSS Statistics 23.0、Mplus Editor 7.0进行数据分析,分析内容包括人口学变量、父母教养方式、反刍思维、抑郁和自伤行为。研究结果表明:(1)自伤行为在性别上存在差异,且女生自伤行为的发生率要高于男生;(2)父母教养方式在性别、家庭类型、子女情况、有无自伤方面存在显著性差异;(3)父母教养方式的各维度、反刍思维的各维度及总分、抑郁和自伤互为正相关;(4)父母教养方式对自伤行为具有直接预测作用;(5)反刍思维在父母教养方式与自伤行为之间起部分中介作用;(6)抑郁在父母教养方式与自伤行为之间起部分中介作用。研究进一步揭示了反刍思维和抑郁在父母教养方式和亲少年自伤行为之间起到的中介作用,为今后相关课题的探讨提供了数据支持,同时也为亲少年自伤行为的干预和缓解提供了理论支持。