【摘 要】
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本文运用文献分析、国际比较的方法,辅以对考试实施结果的统计学分析,对新汉语水平的考试内容、特点、研发背景、理论基础、考试质量控制方法及新旧HSK分数对应关系
【机 构】
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中国,北京,孔子学院总部/国家汉办
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本文运用文献分析、国际比较的方法,辅以对考试实施结果的统计学分析,对新汉语水平的考试内容、特点、研发背景、理论基础、考试质量控制方法及新旧HSK分数对应关系等内容进行了研究.针对原有汉语水平考试(HSK)与国际汉语教育要求不适应,考试与教学、培训脱节的问题,结合语言学理论的新发展和交际语言测试理论的新成果,提出基于汉语实际交际能力进行评估的理念及新汉语水平考试(HSK)、新中小学汉语考试(YCT)的策略,具有一定的应用推广价值.同时,本文阐释了新汉语水平考试顺利实现填补低端空白、延续高端考试、适应汉语国际教育事业不断发展的意义.
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