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新课改背景下,部编版初中语文教材设置了新闻等四个"活动·探究"单元,语文教师以素养导向、整合取向、真实学习为方向,积极探索语文课堂变革。本研究采用行动研究法,在新闻单元的设计中,运用大概念引领、任务型驱动、项目化合作、先行式评价四大学习策略,唤起语文学习的活力。
“大概念”视角下语文课堂变革中的项目化学习研究——以八上新闻单元为例
【摘 要】
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新课改背景下,部编版初中语文教材设置了新闻等四个"活动·探究"单元,语文教师以素养导向、整合取向、真实学习为方向,积极探索语文课堂变革。本研究采用行动研究法,在新闻单元的设计中,运用大概念引领、任务型驱动、项目化合作、先行式评价四大学习策略,唤起语文学习的活力。
【机 构】
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浙江大学
【出 处】
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诗意教育专家指导会论文集
【发表日期】
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2022年01期
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＜正＞ 作者用针刺耳后浅静脉放血的方法,治疗急性结膜炎（暴发火眼）32例,效果满意。以自觉症状（疼痛、流泪、羞明等）消失、眼球结膜充血减退、分泌物减少或消除为痊愈,一般针刺1～4次均可痊愈,总计痊愈者26例（43只眼）,痊愈率达81%。有6例（9只眼）经4次治疗,症状不见好转,作为无效。今将具体操作方法介绍如下:
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