人的素质主要包括思想道德素质、科学文化素质、生理素质和心理素质等方面的内容。从个体整个身心发展的全过程来看，初中阶段是心理发展的关键时期，同时也是对学生进行心理健康教育的最佳时期之一。国内近些年众多的调查发现，约15％的初中生有明显的心理问题。根据调查，受教育落后、信息匮乏等因素制约的农村初中生的心理问题更为严重.主要有虚荣、娇气、自卑、依赖、任性、嫉妒、虚伪等方面的心理问题，这对城乡结合部地区的学校教育有很大的影响，同时也制约着学生的全面发展。据此，我校于2002年8月成立了农村初中心理健康教育课题组，在深入学习和广泛借鉴国内外相关理论和实践成果的基础上，对如何在学校开展心理健康教育，促进学生全面素质的提高，进行了实践与探索。通过近三年的实验研究，取得了较大的成效.学生、教师的心理素质有了较大的提高，各方面知识水平和能力也有了很大的发展。