【摘 要】
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基于高年级小学生的身心发展特征,实施分层作业布置策略,有利于调动各层学生的参与积极性,启发他们在最短时间内,最全面、最高效地掌握知识、提升技能;与此同时,分层作业布置
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基于高年级小学生的身心发展特征,实施分层作业布置策略,有利于调动各层学生的参与积极性,启发他们在最短时间内,最全面、最高效地掌握知识、提升技能;与此同时,分层作业布置,也能有针对性地培养学生观察能力、思维能力、想象能力及实践能力等综合素养,让他们在逐层完成作业过程中,巩固语言知识,提升语用能力。分层作业布置的优势诸多,本文主要从能力分层、家庭分层及个性分层三个方面探讨具体实施策略。
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