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日本帝国主义“9·18”事变以前，加快建设灌输亲日思想的教育机构及“怀柔”朝鲜族知识分子和“有志绅士”等“亲日化”教育政策；“9·18”事变以后，采取废除朝鲜族私立学校及修改教育内容等强硬措施，对朝鲜族进行了野蛮的殖民地奴化教育。通过实行上述殖民地奴化教育。到1938年1月1日实施“新学制”以前为止，逐步形成了比较完整的殖民地奴化教育体系，为今后全面推行奴化教育打下了基础。