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数学不仅是初中教育中的一门基础学科,也是具有较强的系统性、逻辑性的科学。对初中学生而言,数学学习需要学生花费更多的时间和精力。初中数学教学中,复习课教学对学生有重要意义。笔者立足自己的初中数学教学实践,对复习课教学中存在的偏差进行分析,并提出相应的解决策略,仅供参考。
探讨初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略
【摘 要】
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数学不仅是初中教育中的一门基础学科,也是具有较强的系统性、逻辑性的科学。对初中学生而言,数学学习需要学生花费更多的时间和精力。初中数学教学中,复习课教学对学生有重
【机 构】
：
河北省石家庄市鹿泉区寺家庄镇中学;
【发表日期】
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2004年期
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