【摘 要】
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<正>一、课题提出的背景实践证明,在感知、理解、积累、语言过程中,读写结合,相互贯通,培养学生的运用语言的能力,是语文教学的基本规律之一。在这方面我我们很多优秀的老师
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<正>一、课题提出的背景实践证明,在感知、理解、积累、语言过程中,读写结合,相互贯通,培养学生的运用语言的能力,是语文教学的基本规律之一。在这方面我我们很多优秀的老师也做过大量的有效的实践,但是写话的现状不容乐观:目前小学语文教学面临的一个最严酷的现实就是小学生普遍害怕写作文,对写作没有兴趣,一提到写作文,许多学生就感到头疼。平时一要写作文,有的学生就唉声叹气,愁眉苦脸不知写什么。而许
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