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为创设“全民学习”“全民创新”的环境,适应社会发展的脚步,培育复合型创新人才,STEAM教育和创客教育逐渐进入大众的视野,并得到大众认可。本文将STEAM教育融入基础教育,在此基础上开展创客教育,探索三者之间的关系,从学校、教师、学生和家庭四个方面进行整合研究,促进创客教育在STEAM教育环境下的新发展。