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眼底病评价中心在眼科临床研究中的工作及意义
【机 构】
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上海市第一人民医院 200080
【出 处】
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第十七届亚非眼科大会暨中华医学会第十九次全国眼科学术大会
【发表日期】
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2014年期
其他文献
[摘要] 正向行为支持重视了解个体与其行为背后的功能，强调事前采取策略加以预防，建立学生积极的行为。本文运用正向行为支持法对学生校园欺凌行为进行了个案干预研究。结果表明，通过对欺凌行为的观察评估和功能分析，有针对性地运用前因控制、改變认知、情绪训练的策略，可以有效减少校园欺凌行为的发生。 [关键词] 正向行为支持;功能性评估;欺凌行为 中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）
在提倡发展学生核心素养教育的当下,培养学生的幸福素养是学校德育的重要方面,尤其在道德素质启蒙和形成的小学阶段,注重培养学生拥有学习、认知幸福,发现、体验幸福,创造、