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学生的阅读能力在英语教学中越来越重要。随着英语篇幅的增加,学生的兴趣和英语能力却没有提高。建构主义理论强调学习者学习的主动性和积极性,通过探索新知识,然后主动构建自己知识体系的意义。在建构主义理论的指导下构建初中英语阅读教学的"思维导图1+3+2"阅读新模式,提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
建构主义理论视角下思维导图应用于初中英语阅读教学中的案例
【摘 要】
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学生的阅读能力在英语教学中越来越重要。随着英语篇幅的增加,学生的兴趣和英语能力却没有提高。建构主义理论强调学习者学习的主动性和积极性,通过探索新知识,然后主动构建
【机 构】
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淄川经济开发区实验学校;
【发表日期】
：
2004年期
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