论文部分内容阅读
高等教育管理现代化是高等教育现代化一项非常重要的内容，关系到21世纪我国高等教育的发展和走向。本文从我国高等教育管理存在的问题入手，阐明“以人为本”既是高等教育管理思想的核心，又是一种发展的有效策略，是高等教育事业发展的要求，更是实现高等教育管理现代化的强力助推器。
以人为本推进高等教育管理现代化
【摘 要】
：
高等教育管理现代化是高等教育现代化一项非常重要的内容，关系到21世纪我国高等教育的发展和走向。本文从我国高等教育管理存在的问题入手，阐明“以人为本”既是高等教育管理思想的核心，又是一种发展的有效策略，是高等教育事业发展的要求，更是实现高等教育管理现代化的强力助推器。
【机 构】
：
福建对外经济贸易职业技术学院党委
【出 处】
：
中国高教学会
【发表日期】
：
2009年7期
其他文献
本文由《上海滩》在初创期的一场争论引发了对海派文化的思考。所谓海派文化，其实就是以上海文化为主要代表的一种地域性文化，它的主要特性就体现在开放性、商业性和创新性等方面。然而，海派文化也存在不足和缺憾，因此我们在学习和宣传海派文化的时候，也有一个“取其精华，去其糟粕”的过程。《上海滩》是在海派文化土壤里孕育、生长、绽放的一朵鲜花，而宣传和光大海派文化，不仅是她的天职，而且是她与生俱来的、应当永远履行
戏曲和电视很是有缘。戏曲是中国最古老艺术样式之一，从宋元杂剧成熟期起算，距今已有上千年历史。电视发明于上世纪20年代的英国，不过在中国普及还是80年代前后的事情，中国电视事业最多不过四十岁年龄。古老的戏曲艺术、新兴的传播媒介，在80年代前后就开始了紧密合作，成就了千年良缘。而戏曲市场和电视事业均十分发达、领全国风气之先的上海，不仅成了双方的"介绍人"、"证婚者"，而且也成了这一良缘的主办方和主办地
上世纪九十年代以来，随着上海改革开放的深入发展和上海社会经济地位的进一步提升，上海对文化在社会经济发展中的作用的重视程度也日益得到重视，海派文化研究的蓬勃兴起也是在这种背景下出现的。本文采取的理论工具主要是功能主义范式和精英主义范式。所谓范式是指一个学术共同体在科学研究中形成指导其成员进行研究的哲学思想指向，是学术共同体的核心研究方法和思想方式，它是共同体得以产生和存在的必要基础之一。五届海派文化
科学主义教育管理理论、人文主义教育管理理论以及自然连贯主义教育管理理论有着明显的哲学基础，其主要研究内容是学科论与知识论、组织与管理理论、领导与决策理论、培训理论等。对西方当代教育管理理论的评介，使我们进一步认识到，高等教育管理要处理好经验与理论、理论与流派的关系，要静下心来，联系中国教育管理理论的实际，在科学的基础之上，从事艰苦细致的理论研究和实践探索，形成、建立和发展具有本土特色的相对独立的教
组织非智力因素建设既是一个新的研究领域，又是一个与人本管理、柔性管理、文化管理、软实力建设相联系的课题。高校组织非智力因素建设从全新的角度，诠释了组织自信、组织意志、组织思维、组织学习、组织网络和组织特色对于高等教育发展的重大而现实的意义，指出了高校组织非智力因素建设的水平使组织有了平庸与杰出之分的道理。
高职高专现代大学制度的建立既有一般大学的共性特征，也有符合其自身办学目标的个性特征。这种制度的核心是学校章程的制定，其内涵应该具有高等职业教育的鲜明属性。
在高等教育大众化和学习型社会到来的今天，“自学考试机制研究”对自学考试改革具有重要的价值。本文从自学考试机制的内涵和逻辑路径出发，分析了自学考试机制的构成与运作，揭示自学考试的本质，最后提出进行自学考试机制改革应注意的几个问题。
本文以我国首轮高校本科教学评估为基础，总结了此次教学评估取得的成效和存在的问题，探索了在高等教育大众化语境中的本科教学评估体制改进的对策。
如何对高校德育工作的成效进行科学评价，是实施德育的一个难题。进行评估是解决评价的有效途径。评估指导思想的提出、评估指标体系的设定，还有评估过程的组织，都是关键性环节。在一个时期内集中力量大范围实施对高校的德育评估，也是一个创举。回顾和总结这项工作，对推进德育，进而实现全面育人，具有重要的意义。
在经济区域化和国际高等教育体制改革的大环境下，实现高等教育与区域经济的互动发展已成为人们的共识。近年来，苏州大学在改革发展过程中，从“自我中心”模式向“社会中心”模式转变，从牢固树立“以他方为中心”观念、调整优化学科专业结构、积极引入社会优质资源、推进科技创新和产学研结合、服务地方文化建设和社会发展等方面，全方位服务地方经济社会发展，初步成为了一所真正意义上的相互作用大学。并在此基础上，从创新理念