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研究生培养机制，作为一项系统工程，影响着研究生学习和生活的各个方面，在很大程度上，决定了研究生学位论文的写作质量。从研究生的实际需求出发，全面考虑培养机制的整体性与运行机制，真正建立“以学生为中心”的研究生培养机制迫在眉睫。建立“以学生为中心”的研究生培养机制，以研究生提出的个人需求为系统的出发点，从源头把控系统的运行方向，为最终实现既定培养目标服务。机制的有效运行将充分调动学生的主观能动性，对学生学位论文阶段的各个环节进行监控，力争全面提高研究生的培养质量。同时，针对“以学生为中心”的研究生培养机制，需要建立、健全一套多元化的评价体系，包括教育机构制定的评价指标、研究生自我评价体系和外部机构的评估体系。