体态语言也称为身体语言，是人们在社会活动中普遍使用的一种交际工具，是人们在交际过程中，用来传播信息、表达感情、表示态度的非言语的，特定的身体态势。它主要包括人的手势动作、面部表情和体态姿势等。自闭症是一种广泛性发展障碍，主要表现在社会交往的障碍、语言发展障碍、兴趣及行为的异常。自闭症儿童在与人交往时往往不能很好的关注他人的面部信息及理解他人意图。临床经验和实证研究均发现自闭症儿童的视觉理解能力往往优于听觉理解能力，由于手势动作具有更强的直观性，康复治疗师也更容易辅助其完成，所以大多数自闭症儿童在康复治疗初期，动作的模仿能力往往比言语模仿能力更好，儿童更容易依从动作指令。因此在康复治疗中使用手势动作能更好的促进自闭症儿童接受和理解信息。自闭症儿童在使用口语表述方面有着不同程度的困难和障碍，因此康复治疗中使用手势动作辅助其表达可以补充他们在语言表达上的不足，并增强交流意愿。本文主要讨论了手势动作在自闭症儿童训练中的作用，包括提高依从性、改善情绪、增强其交流意愿、提高社会交往能力。同时也对手势动作在自闭症儿童康复训练中的适用范围及局限性进行了探讨。