Z92497001 YH20型移动式混凝

来源 :中国建筑学会建筑机械学会学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijincheng520
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摘 要:随着教育改革的不断深化,小学数学教学要求能更加充分有效地对学生的学习兴趣加以激发,从而更好地调动学生的学习积极性。基于此,小学数学教师在教学过程中就必须关注生活化教学,充分将人本主义的理念融入到课堂教学中来,有效地对学生在数学学习中的主观能动性加以调动,进而从根本上强化学生的数学思维,促进其数学实践应用能力的提升。  关键词:小学数学;小学生;生活化教学  小学数学生活化教学是一种能打破常
摘 要:几何画板的广泛使用时间并不久,可以说它还是新生事物。近几年来,在数学课堂上,它被使用的频率很大。可以说,几何画板有效解决了数形结合的问题,解决了化静态几何教学为动态教学的问题,并在公式推导、概念理解、解题思路引导等方面发挥出极大的优势。本文从教学理念更新、概念理解、公式推导、实际问题解决等几个方面对几何画板在初中数学教学中的应用进行了探讨。  关键词:初中数学;几何画板;应用研究  几何画
搅拌器是强制式稳定土厂拌设备的关键部件,其中双卧轴强制连续式搅拌器具有搅拌效率高、产量大、拌和均匀等优点,是目前最常用的型式。搅拌器在拌和过程中,由于材料的摩擦作
摘 要:在新课改的教育背景下,初中数学教学更加关注学生科学学习观的建立,主动提问是学生科学学习观体系的重要内容,通过此种能力的培养与发展可以进一步提高学生对数学知识的自主探索能力,进而实现学生全面发展的教育目标。基于此,本文以在初中数学教学中培养学生主动提问能力的必要性分析为主要出发点,重点探讨在初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径,以期为相关数学教育者提供一定的经验借鉴,更好地发展学生数
摘 要:以建构主义为理论基础,从核心概念、生产生活实际、概念的发展、概念的对比、概念的应用等角度提出高等数学概念的建构方法,以激发学生自主学习的能力,从而进一步提高高等数学概念的教学质量与教学效率。  关键词:高等数学概念;主动建构;自主学习  爱因斯坦曾说过:“科学结论几乎是以完成的形式出现在读者面前,读者体验不到探索和发现的喜悦,感觉不到思想形成的生动过程,也很难达到清楚地理解全部情况。”作为
针对国内近几年修建的大跨劲性骨架拱桥,急需摸清因分层(环)浇筑砼徐变、收缩对拱圈的影响,给设计和施工提供理论依据,依托万县长江公路大桥拱顶中箱截面,进行了分层浇筑、分层加载
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摘 要:在新课改的要求下,该设计本着以学生为主,主要采用学生动手探究的方法,在活动中探索新知,结合多媒体展示,使用几何画板画制椭圆的图像,引导学生推导出椭圆公式。  关键词:探究;发现;推导  一、 设计背景  随着教材、教学、高考的改革不断深入,高中数学教育对教师的要求已进入了一个新的时期。传统教学中,学生被动接受教师灌输的知识,限制了学生的思维,也限制了老师的主导作用。那么如何关注学生的发展,