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教育因差异而精彩
教育因差异而精彩
来源 :2011“全国中小学校长论坛”暨全国基础教育协作体交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangsen168
【摘 要】
:
差异教学是一个由教师、学生及教与学等因素构成的系统工程。笔者设计了差异育人管理模式,学校管理层积极投入教育教学科研,通过课题研究和实践全方位地开展与推进学校各项
【作 者】
:
季恒
【机 构】
:
上海市华东师大一附中实验中学
【出 处】
:
2011“全国中小学校长论坛”暨全国基础教育协作体交流会
【发表日期】
:
2011年期
【关键词】
:
教育教学科研
学生主动发展
教师专业素养
因素构成
学校管理
系统工程
课题研究
教学资源
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差异教学是一个由教师、学生及教与学等因素构成的系统工程。笔者设计了差异育人管理模式,学校管理层积极投入教育教学科研,通过课题研究和实践全方位地开展与推进学校各项工作,带动教师专业素养的提升,促进学生主动发展,丰富课程与教学资源的积累。
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