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教研室是研究生培养的基础单位.当前教研室存在知识流失和扩招后研究生的培养质量等问题,应用知识管理方法,建立教研室知识的可持续发展的运行机制,改善传统教研室组织结构和运行方式,以提高教研室获取、存储、创新和运用知识的能力.本文的研究对克服教研室知识流失,保障扩招以后研究生培养质量,实现教研室的可持续发展有参考价值.