【摘 要】
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近年来,随着教育权力下放的改革,我国的校本课程开发问题也提到议事日程上来.然而我们对于校本课程开发的的认识还相当贫乏,与我国学校教育实践发展的要求相去甚远.本文站在教育技术学的角度,对身处教育信息化中的校本课程开发进行了尝试性的探索,提出校本课程开发的"雨伞模型",权作引玉之砖.
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近年来,随着教育权力下放的改革,我国的校本课程开发问题也提到议事日程上来.然而我们对于校本课程开发的的认识还相当贫乏,与我国学校教育实践发展的要求相去甚远.本文站在教育技术学的角度,对身处教育信息化中的校本课程开发进行了尝试性的探索,提出校本课程开发的"雨伞模型",权作引玉之砖.
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