【摘 要】
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本文主要研究网络教育环境下工科专业教学实践环节的实施机制及学生实践与创新能力培养模式.网络教育师生分离的客观存在与工科专业实践性教学环节近距离教学特性要求是论文
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本文主要研究网络教育环境下工科专业教学实践环节的实施机制及学生实践与创新能力培养模式.网络教育师生分离的客观存在与工科专业实践性教学环节近距离教学特性要求是论文要解决的主要矛盾,论文依托同济大学的强势工科背景,建设支持网上网下互动学习的混合型学习模式的协同网络化教学系统,建设网络教育精品课程群和实践环节多媒体知识库,打造谙熟网络教学特点的师资队伍,激发学生的学习兴趣,培养工科特色专业网络教育学生实践与创新能力,并在实践中形成有效模式.
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