推拿结合针刺治疗椎动脉沟环综合征案例分析

来源 :中华中医药学会第十次全国中医外治学术会议暨贵州省针灸学会2014年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kongduiyue2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
虽然寰椎椎动脉沟环这种骨性变异只在少部分人中出现,但本人在临床工作中观察到,其实在颈性眩晕的患者中(尤其是头晕症状较重且反复发作的患者)时常会见到椎动脉沟环的存在。本人认为,椎动脉沟环综合征其实属于颈性眩晕的一种,其发病机制在于,由于颈椎的退行性改变,加之急性损伤或慢性劳损等原因,出现局部软组织痉挛或无菌性炎症刺激,导致颈椎椎体失稳、寰枢关节紊乱,使寰枢椎局部原有的结构平衡被破坏,沟环刺激椎动脉及交感神经,造成椎动脉痉挛或迂曲变形而引起的一系列椎基底动脉供血不足的症状。所以在治疗思路上,既然椎动脉沟环是先天存在的,是非手术疗法中不能改变的,那么就要在软组织痉挛、无菌性炎症刺激、椎体失稳、寰枢关节紊乱这几个通过针刺和手法治疗能改变的因素上来恢复其原有的脊柱内外平衡,以达到治疗目的。同时,需要了解寰椎椎动脉沟环的目的还在于,一旦在临床中遇到伴有椎动脉沟环存在的颈性眩晕患者,可向患者解释清楚治疗过程中的复杂性和反复性,以更好地了解疾病的转归及预后,积极配合治疗;并嘱其不宜从事高空作业、驾驶等存在一定风险隐患的工作,以免造成不必要的损失。
其他文献
◆摘 要:运用不同图像史料不仅能够极大的引发学生的史料分析意识,还能极大的拓展知识面,在巩固历史知识的同时揭示历史的内涵,进而让学生对事物的认识有一个质的提升。随着进些年来素质教育进程的不断深化,教师对于学生史料实证素养的灌输不断加强,并逐渐成为新一轮改革的重点内容,因此,历史教师要深刻意识到史料素养的重要性,在课程中运用不同的图像史料,全方位培养学生的辨别能力和史料实证素养。  ◆关键词:图像史
目的:通过量表的随访监测,评价浮针疗法较之常规针灸对缓解腹股沟斜疝术后疼痛的积极意义.方法:选取单侧腹股沟斜疝术后疼痛的青年男性战士1 16例,58例给予浮针治疗,58例行常
本文介绍了名中医刁本恕老师诊治复视经验,整体观,善抓病机,辩证论治,善用多种外治法,提出在辩病辩证为基础上运用内外合治治疗该病.内外合治提高临床疗效,解决临床疑难杂病.
◆摘 要:在国家大力推行体育健康教育与阳光体育的背景下,我国的体育教育也相应进行了改革,尤其是初中体育发生了很大的变化。初中生正处于身体与思维都非常活跃的阶段,对体育活动有着极大的热情。同时,他们处于人生新的阶段,已经面临着学业的压力,因而增强体质健康是非常重要的。在新课标对于体育教学的要求下,教师必须要尊重学生在课堂上的主体地位,发挥学生主观能动性,优化课堂教学过程,让全体学生都积极参与到课堂活
◆摘 要:项目化教学模式是学校教学实践的重要形式。本文通过分析项目教学法的特征,进而探讨了项目教学法的具体步骤及优点,对项目教学法的其中环节做了具体分析。  ◆关键词:项目教学法;护理学;教学模式  项目教学是将教学内容转化为若干个教学项目,围绕项目组织和展开教学,师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。  一、项目教学法的特征  项目教学法是一种能新型的教学方法,它注重培养学生提出问
目的:通过肌骨超声(MSUS)观察针刀治疗膝关节骨性关节炎(KOA)患者膝部软组织前后的变化,为针刀治疗KOA提供肌骨超声学依据. 方法:本研究病例来源于自2011年12月至2012年12
会议
近年上海中考英语试题难度适宜,贴近生活,注重实用,旨在鼓励考生放眼实际生活,让英语成为应对未来信息化国际化社会的有用工具,从而回归语言学习的本源。试卷整体设计体现“
出口信用保险制度是国家为支持出口、保护出口商利益而建立的一项重要而特殊的政策性配套措施,肩负着促进实现国家贸易政策目标的重要使命,在鼓励扩大出口方面发挥着重要作
鉴赏性阅读教学与普通阅读教学有本质的区别.鉴赏性阅读教学通常针对的是文学性更强、美学更丰富的文章,此类文章通常是阅读教学中存在某些困难的教材.鉴赏性阅读教学方法的
目的:分析研究电针配合牵引治疗椎A型颈椎病的效果.方法:选取本院2012年6月至2014年6月收治的96例椎A型颈椎病患者,随机分为实验组和对照组,每组患者48例.实验组48例患者采用电
会议