【摘 要】
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技工学校"低头族"学生人数日渐增多,给学校的学生管理工作带来了严峻的挑战。若能将手机、Ipad等移动设备应用到日常学习中,不仅纠正了学生的不良行为,还提高了学生的学习效
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技工学校"低头族"学生人数日渐增多,给学校的学生管理工作带来了严峻的挑战。若能将手机、Ipad等移动设备应用到日常学习中,不仅纠正了学生的不良行为,还提高了学生的学习效果。小组合作学习能提升学生的团队合作意识,还可以提升学生主动学习的能力。翻转课堂能够根据学生的个性特点进行因材施教,真正做到了以学生为中心。本文以《油炸排骨加工》为载体,开展以"手机为学习平台、小组合作为学习方式"的翻转课堂教学模式实践教学,并对实践进行总结反思和提出自己的建议及意见,以期对教学创新与改革提供一些实践经验和参考。
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