【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景(一)理论背景语文学科作为我国中小学教学中的基础学科,长朝以来,一直存在着诸多问题,尤其是在语文阅读教学方面,长期的政治化倾向和应试目的使语文阅
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<正>一、课题研究的背景(一)理论背景语文学科作为我国中小学教学中的基础学科,长朝以来,一直存在着诸多问题,尤其是在语文阅读教学方面,长期的政治化倾向和应试目的使语文阅读热衷于宏大主题和追求功利价值,背离了通过语文阅读帮助学生掌握祖国语言文字,提高学生文学素养,培养学生人文精神,使学生热爱生命和自然的真正目的,从而使语文阅读既没有很好地体现出工具性特点,更没有发挥出人文素养养成的功能。针对这种情况,在
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