采矿工程专业本科教学工作中的问题及对策

来源 :第26届全国高校采矿工程专业学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yefenggege
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  近年来通过各级各类教改项目的支持,对采矿专业进行人才培养模式的综合改革实验,取得了一批教学研究成果。结合当前采矿工程专业本科教学的实际情况,对当前本科教学工作中存在的实际问题进行了剖析,包括从教学与科研的关系问题、高职称教师上课问题、如何提高课堂教学质量问题等方面,并结合实际情况提出了相应对策。
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采矿行业的快速发展,对高校采矿类人才培养提出了新的要求,实验教学在这个过程中发挥着培养兴趣、塑造创新精神和提高综合能力的重要作用,它的发展是新形势下采矿行业从业人员素质提升的重要途径。
实践内容的科学设计和有机组织是实现素质培养的基础。以测量学实践教学为例,通过组合多种实验形式,按照面向生产和工程技术需要,合理的构建了测量实践内容。运用现代理念优化了实验内容,针对实践教学五大特性优化组织了实践过程。通过对实践环节的渐进式改革和科学的设计,分阶段激发了学生的主动性,为提升学生的工程实践应用能力具有重要意义。
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“宽口径、厚基础、高素质”的高等教育新导向下,压缩工程类专业课程学时是平衡素质教育、基础教育与专业教育的必然。以河北联合大学资源勘查工程专业“水文地质学基础”课程为实例,围绕如何以学时精小化课程实现小课时、大容量以及更加注重实践与创新能力培养的课程教学改革目标问题,进行了教学内容、教学方法及考核方式三个课程教学主体环节中的改革实践。
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从教学、实践平台建设、工程设计素质训练、创新培养模式四个方面,探讨了四位一体多措并举的实践能力培养体系建设,从而提高学生解决专业问题的实践能力,进一步加强高校实践育人工作。
采矿工程专业的特色随着技术进步不断变化。为适应国家产业政策的调整和国际化采矿技术人才培养的需要,在综合分析采矿工程特色专业建设面临的挑战的前提下,通过优化课程体系、组建优秀师资、强化素质培养等手段,提出建立特色专业人才的培养模式,实现符合科学采矿理念、适应现代采矿技术发展的人才培养。