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逆向教学倡导"以效果为出发点"的教学设计。从确定预期结果、确定评估证据、设计学习体验三个阶段进行单元教学设计与实践,结果表明,运用逆向教学对学生进行深度理解、知识技能和迁移能力的培养是科学、有效的,对英语学科的核心能力的培养有一定的参考价值。
基于学科素养的初中英语阅读逆向教学设计研究
【摘 要】
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逆向教学倡导"以效果为出发点"的教学设计。从确定预期结果、确定评估证据、设计学习体验三个阶段进行单元教学设计与实践,结果表明,运用逆向教学对学生进行深度理解、知识技能和迁移能力的培养是科学、有效的,对英语学科的核心能力的培养有一定的参考价值。
【出 处】
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对接京津——社会形态 基础教育
【发表日期】
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2022年01期
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