中国，正从“中国制造”走向“中国创造”。“中国制造”时期，仅仅依靠接受客户委托而开始的被动式设计，已不能满足小康社会的设计需求。主动式设计已悄然兴起。研究主动式设计，对如何最大限度地催生“中国设计”，转换设计为生产力从而实现“中国创造”，有着重要意义。当前。关于设计创新方法及相应的设计教育模式、教学教法的研究成果不少。但关于主动式设计的研究尚属空白。本文主要运用观察法、系统科学法，进行一系列的理论分析和例证分析，提出了主动式设计的概念、种类及现实意义，并指出主动式设计将对设计专业教育提出的新要求。本文主要观点是：“中国制造”走向，中国创造”催生了主动式设计，主动式设计的出现弥补了被动式设计的局限性。主动式设计使设计师的创新过程更加完整，成果更优化。主动设计拓宽了设计人才就业渠道，推进设计人才的自主创业。主动式设计人才培养应从“发现问题”开始。强化“发现问题”环节的训练，探寻发现问题的途径。