统编教材背景下中高段课外阅读指导策略

来源 :中国管理科学研究院基础教育研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:magy_java2009
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  《语文课程标准》明确指出:“语文教学应该立足于促进全体学生的为他们的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。”“要多读书,好读书,读好书,读整本的书。”并且要进行多种形式的课外阅读、自由阅读,让学生在大量的阅读实践中达到课程标准提出的阅读目标,并学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
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目前,“课程思政”研究是一个新兴的研究,相关研究成果也比较少,此研究对行业英语课程思政路径研究方面是有益的补充。本研究可以在一定程度上充实思想政治教育体系理论、理性认识行业英语课程思政,能够对中职院校的行业英语教学起到一定的借鉴作用,进一步指导行业英语课程思政教学改革。
审美教育是素质教育的重要一环,它在陶冶学生情操,提高学生审美能力中发挥着重要作用。初中时期是培养学生审美能力的关键阶段,因此初中美术教育应重视对学生进行审美能力的培养,引导学生建立健全审美心理结构,提高他们的审美感受、情感、想象与理解等心理能力,并使之相互协调,最终使他们具有敏锐的审美知觉及对美的欣赏力和创造力。
“写作个性化”;即要充分尊重学生的写作自由,在作文写作中尽量发挥学生的优势,张扬学生个性,凸显学生的功底,老师在指导过程中,要根据学生实际情况,构造一整套作文教学体系,同时又要让学生有所突破,不能盲从,老师要善于以敏锐的眼光去捕捉学生作文中的闪光之处,哪怕是一点点火花,都要为他们大书特书,从而激发学生的作文兴趣。
区角活动材料有利于激发幼儿的创造性与想象性思维,帮助幼儿习得今后的学习经验。有助于幼儿社会性的发展。在区角活动过程中,并不是每个区角都有丰富多样的材料,在区角活动材料投放不足的情况下,幼儿自己会想办法解决问题。
小学科学是一门基础学科,在科学课程的教学中,培养学生的科学素养是至关重要的,但良好的科学素养是不能靠外部的灌输得到的,而是在学生的探究活动中逐步获得,让孩子们充分体验科学探究、科学发现的过程。提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流,发展孩子们探究解决问题的能力。
全国统编教材《道德与法治》课程有着具体的生活实践要求,即从学生实际出发,将生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础;注重与社会实践的联系,在理论认知与实践活动中,促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。课程标准的这一规定决定了课程改革在教学实施过程中,离不开生已有的实际生活经验。因此,生活化教学对于实现课程目标的重要性是不言而喻的。
计算机教学在中学信息技术中的应用,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣、真正地改变传统教育单调模式,提高课堂教学效率,促进素质教育实施,使学生真正成为学习的主人。计算机的出现和使用为我们教学手段改进提供了新的机会、产生不可估量的教学效果。
小学阶段的学生各方面都在启蒙式发展,童话更是其重要的学习内容;小学学校更是应该紧紧抓住童话教学的重要性,以赛课等形式提高小学教师童话教学意识、能力。
小学生形成良好的体育积累有助于提高身体的免疫力,抵抗疾病的能力,为今后减缓进入老化的时期提供重要的基础。有体育行为习惯的参加体育锻炼的同学,性格开朗,乐于助人,活泼可爱,有良好的人际交往能力。
随着《数学课程标准(2001 年版)》的公布,数学课程改革掀开新篇章,教师应该更加重视对教学内容的分析和研究,才能确保自己的教学符合新课标的要求。新课标的实施,新教材的使用,对一线教师的教学是一个新挑战,教师的数学教学要想符合“新课标”的要求,必须从“课标”出发,从教材入手,对教学内容进行深入系统的分析和研究,才能在教学中把握好没结课的教学内容。