论文部分内容阅读
为了研究教育政策的功能，作者认为有必要首先对教育政策进行界定。对教育政策的界定涉及其内涵和外延。张新平在讨论教育政策的本质时，得出两点结论，一是教育政策是有关教育的政治措施，二是教育政策是教育权利和利益的具体体现。虽然教育政策的功能以教育的功能为基础，本文认为讨论教育政策的功能，不能由教育的功能来演绎，而要从教育政策本身的表现来归纳。