核心素养视域下小学语文课堂中群文阅读教学探讨

来源 :广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集(八) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a3392919
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群文阅读教学模式突破了传统单篇阅读教学模式的局限性,语文教师依托一篇文本进行拓展阅读,以一带多,进行多篇文章比较阅读的教学活动,不仅可以加深学生对文章内涵的理解,而且丰富了语文教学内容,从而构建高效的语文阅读教学课堂。
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