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本文以“全员育人、全过程育人”为指导思想，通过在大学物理教育中讲解时事、政治;中国人在物理学中的重要成就;获诺贝尔物理学奖华人的光辉事业等方法，从而培养学生的社会政治责任感的实践和探索．
怎样在大学物理教育中培养学生的责任感
【摘 要】
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本文以“全员育人、全过程育人”为指导思想，通过在大学物理教育中讲解时事、政治;中国人在物理学中的重要成就;获诺贝尔物理学奖华人的光辉事业等方法，从而培养学生的社会政治
【机 构】
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浙江大学物理系,浙江 杭州 310027
【出 处】
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2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2008年期
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