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语文是小学教育阶段的一门基础性课程,其在培养学生语文学习兴趣,夯实学生语文知识基础等方面发挥着重要作用。语文阅读是小学语文教学的重要组成部分,也是学生知识输入的重要环节,对小学语文阅读教学进行优化具有重要意义。合作学习是一种较为常见且有效的教学方式,将其合理运用到小学语文阅读教学中,对于提升学生的阅读效率和水平具有显著成效。为此,本文对小学语文阅读教学中存在的不足进行了分析,并对如何运用合作学习教学方式实现对小学语文阅读教学的优化进行了探讨,希望能够给相关人员带来启示。