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随着现代科技的迅速发展,将数位科技融入教学,已是教育时势潮流之所趋。研究者希冀透过此篇研究,分享如何将数位多媒体引入一般儿童华语教学课堂,建构一套简便且符合教师课堂需求的数位化游识评量模式,助使教师活化课堂教学气氛引发儿童学习动机的同时,亦能够得到教学评量的回馈,藉以了解学生学习成效,作为增强教学效能之参考依据。