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本文根据特殊背景家庭学生的数量越来越多，已经成为急需关注的教育问题；很多特殊背景家庭学生存在学习、行为、心理等诸多方面的问题，严重影响其生命质量；学校教育缺乏对策性的研究，对特殊背景家庭学生的教育被动，针对性和实效性不强等问题，提出了做好个案跟踪研究，全面了解特殊背景家庭学生群体的基本情况；开展群体性主题教育研究，将特殊背景家庭学生的针对性教育常态化；加强心理疏导，根据需要对特殊背景家庭学生进行心理辅导主要的工作。