【摘 要】
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目的：探讨健康教育处方在急性脊髓炎患者康复中的应用效果.方法：科室组建健康教育小组,组内成员根据患者的病症拟定出健康教育处方,给予患者康复指导.观察患者日常生活自理能力、健康教育的满意度.结果：对20例急性脊髓炎患者提供了针对性的护理健康教育处方并予实施后,患者的生活自理能力较入院时明显提高(P＜0.05),满意度测评大于90分.结论：应用护理健康教育处方的教育模式对脊髓炎患者进行康复指导,明显提
【出 处】
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浙江省中医药学会2016年护理分会学术年会
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目的：探讨健康教育处方在急性脊髓炎患者康复中的应用效果.方法：科室组建健康教育小组,组内成员根据患者的病症拟定出健康教育处方,给予患者康复指导.观察患者日常生活自理能力、健康教育的满意度.结果：对20例急性脊髓炎患者提供了针对性的护理健康教育处方并予实施后,患者的生活自理能力较入院时明显提高(P＜0.05),满意度测评大于90分.结论：应用护理健康教育处方的教育模式对脊髓炎患者进行康复指导,明显提高了患者日常生活自理能力及满意度,促进了患者康复.
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