浅谈幼儿教师教学的语言艺术

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幼儿语言教育的过程不是教师向幼儿单向传递有关语言知识的过程,而是在活动过程中通过交流和对话让幼儿主动进行"社会的、认知的知识建构和与他人进行意义协商的动态过程",更是一门师幼之间语言对话的艺术。
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