监狱作为国家刑罚执行机关，承担着惩罚、改造罪犯，预防和减少犯罪的职责。虽然现在罪犯心理乔治在中国监狱得到率普遍应用，但累犯情况屡屡发生，如何有效的降低累犯率，帮助出狱犯人更好的适应社会仍然是值得探讨的问题。监狱环境对犯人造成的心理上的影响，和与现实社会的脱节，往往会导致犯人出狱后遇到生活事件采用不良的应对方式，无法顺利的重新回到社会生活中。箱庭疗法作为人本主义的心理咨询方法，在咨询中积极关注来访者
1874年,kahlbaum通过对一系列异常精神运动现象的观察,提出紧张症的概念,在其概念中将紧张症定义为一种持续的、伴生的异常精神运动现象.在其之后,关于紧张症的定义主要有三种讨论：kraepelin的经典定义、未特定的病理学分类综合征定义、KWL学院的定义.1952年的第一版DSM主要采纳了kraepelin的经典定义,将紧张症作为精神分裂症的一种类型,发表DSM-IV时将紧张症扩展用于心境障
「亲密关系」对每个生命个体是如此重要，因此在咨商时，很多当事人的生命重要事件，就是如何拥有长期良好的亲密关系。本研究邀请十位亲密关系受挫的当事人进行「内相故事对话」咨商方法。此咨商方法是经由「积极想象」到「内在视觉心像」 ，将个人视觉心像的内在画面，构成专属独特意义的关连故事。透过内相故事对话，能完整的让自己在内在的故事中，真实地了解故事对自己的深刻涵意。那我们的认知是如何办到的呢？认知心理学家认
对立违抗障碍(Oppositional Defiant disorder,ODD)是一组以抗拒、挑衅、公然违抗、敌对权威人物等为典型特征的儿童破坏性行为障碍,对儿童情绪、行为的发展造成不利影响.越来越多的研究者意识到家庭因素是影响ODD及其症状的重要因素.但以往研究或聚焦于个别家庭因素,或简单探究一组变量间的联系,鲜有研究系统、深入地探究家庭不同层次因素对ODD及其症状的相似或不同影响.本研究结合
有鉴于目前大学生面对的就业环境严峻，学生在高等教育系统中发展其就业力，除了工作所需知能…等人力资本的积累外，也同时在发展自我与外部工作世界知识，高等教育生涯辅导系统透过产学合作、企业参访、职人讲座、职业信息系统…等资源的提供，协助大学生对工作世界有更广泛的认识，就个体而言，当其能主动寻求咨询、探索并规划自己的未来，发展才得以产生。本研究之主要目的在了解台湾大学生未来工作自我差距与前瞻生涯行为之关系
为促进朝阳区中小学学生心理健康的发展，提升朝阳区基础教育质量，北京市朝阳区教委与北京师范大学在2012-2014年合作开展了朝阳区"心理关爱"工程。该工程以"积极心理学"理念和"大心理健康" 为价值取向，目标在于促进所有学生的健康发展。以解决实践问题为导向，所有内容设计基于教育工作实际需求，通过为学生心理发展创造良好的区域环境、学校环境、班级环境促进学生全面健康发展。