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力是物体间的相互机械作用,这种作用使物体的运动状态发生变化,或使物体变形。这是大多数理论力学教材中关于力的定义。如果脱离力学学科体系,脱离力学学科的历史发展过程,孤立地理解"力"的概念,出现逻辑上的困难似乎不可避免。本文提出了关于力学教学中值得注意的几个问题:1.力的概念的准确把握。2.力学模型与真实复杂对象。3.力学模型的局限性与学科的生长点。4.定性分析与定量计算。