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本课题旨在通过对人民教育出版社出版的《小学体育实验教师用书(水平一)》(以下简称《教师用书》)的实验研究，以求得实验区教师对《教师用书》实验试用的相关数据，对《教师用书》进行价值与质量判断，有效验证《教师用书》的科学性、可行性，为推动学校进一步贯彻实施素质教育和深化体育教学改革服务，为体育课程教材的改革、创新与发展提供具有科学性、价值性的参考。