【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,要让学生通过观察、操作、思考、交流等方式引导学生主动学习,了解知识的生成过程,提高学生的学习兴趣。而数学学具就能帮助学生,发展学生的数感。自然
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<正>在小学数学教学中,要让学生通过观察、操作、思考、交流等方式引导学生主动学习,了解知识的生成过程,提高学生的学习兴趣。而数学学具就能帮助学生,发展学生的数感。自然数的认识在小学就分为五个阶段:第一阶段10以内数的认识,第二阶段11～20各数的认识,第三阶段100以内数的认识,第四阶段万以内数的认识。第五阶段大数的认识。每个阶段的教学目标中都含有学生能正确读、写各数,了解数的顺序、组成,会比较数的大小,同时发展学生的数感的内容。所以认识数是主要的教学任务,重点是发展学生的数感。数感是对数的感
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