高校辅导员是开展思想政治教育工作的骨干力量,日益复杂的现实情况要求辅导员必须具备较高的综合素质,为此,高校必须要构建学习型辅导员队伍.本文首先分析高校辅导员的学习现状，指出不少高校辅导员的学习现状与思想政治教育工作的要求存在一定的差距。多数辅导员在科、教研、上课方面没有硬性指标的要求，导致部分辅导员忽视学习，埋头于事务性工作，不学习的后果就是事前没有深度的思考、做事肤浅或者比较偏激、容易陷入狭隘的个人主义和经验主义，不能够熟练的运用心理学和教育学的知识来引导学生。究其原因不难发现，部分高校对辅导员学习的重要性认识不足，辅导员的职责没有明确，辅导员自身存在一些自我阻碍的观念。对此笔者提出了构建的途径：即高校要加强制度建设，为促进辅导员学习搭建平台；辅导员要消除一些自我阻碍的观念，增强学习的自主性；有针对性的学习，理论与实际紧密结合；团队学习，共同提高。