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建构主义学习理论认为学习过程是人的认知思维活动的主动建构的过程，协作学习是以个人或若干人组成小组主动获取知识的一种学习方式。在网络环境中它与传统的学生在教室接受学习有本质的不同。因此在目前科技条件下，如何为不同基础、不同经历的学习者提供网络学习环境，适应个别化学习的需要，突出以学习者为主体的理念，进行协作学习信息资源建设方面的研究，是教育和科技工作者的重大课题。本文认为教学模式、学习策略和信息呈现方式应纳入协作学习信息资源建设的范畴，就此本文展开了讨论。