【摘 要】
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汉字具有很强的审美性、象形性和历史性的特点。虽然经历了几千年的历史变迁,但是这些深刻的文化内涵愈加深刻,它不光传递着民族文化,还承载着民族精神。小学低年级语文识字作为学生整个识字阶段的奠基阶段,将汉字文化融入其中也成了培养学生民族自尊心和自豪感的重要手段之一。所以本文就对提高汉字文化在小学低年级语文识字教学过程中的策略进行研究,为今后的教育教学提供借鉴。
【出 处】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集（一
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汉字具有很强的审美性、象形性和历史性的特点。虽然经历了几千年的历史变迁,但是这些深刻的文化内涵愈加深刻,它不光传递着民族文化,还承载着民族精神。小学低年级语文识字作为学生整个识字阶段的奠基阶段,将汉字文化融入其中也成了培养学生民族自尊心和自豪感的重要手段之一。所以本文就对提高汉字文化在小学低年级语文识字教学过程中的策略进行研究,为今后的教育教学提供借鉴。
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