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老年人生活质量调查及社区护理网点实施的研究
【机 构】
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广东省人民医院护理部(广州)
【出 处】
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中国科协首届学术年会
【发表日期】
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1999年期
其他文献
摘 要：教学环境设计是教学环境研究中的一个重要理论问题，同时也是教学环境建设中一个具有现实意义的实践性课题。本文通过透视教学环境设计的背景，论述了教学环境设计的要素和方法，提出了教育者要重视教学环境，能够真正花费心力设计教学环境的要求。 关键词：教学环境 设计 构成要素 方法 一、教学环境设计的背景透视 （一）“设计”问题的凸显 整个社会正经历着一场深刻的技术变革，其影响所及，不
本文收集了153例60岁以上老年人体检头部CT扫描资料。正常8.5％,脑萎缩、脑梗塞伴脑萎缩及脑瘤患病率分别为66.0％,20.3％,2.6％,分析结果表明,脑萎缩、脑梗塞患病率均随年龄增长而增
利用姊妹系杂交提高玉米种子产量：赞比亚把作物育种与种子生产相联系──（ｗ．Ｍｗａｌｅ等），摘自１９９４年５月１７～２９日在莱索托的马塞卢召开的关于种子研究与检验第二次ＳＡＤＣ专家讨论会（英文）５个自交系被认定具有良好
小学英语是学生学习英语的启蒙阶段。在小学英语教学中，语音关是教学的第一关。语音是整个小学英语教学发展的起点，是教学的基础和重点。小学生生性活泼，喜欢模仿，并且胆子大，英語教师要抓好小学这个对语音最敏感的阶段，为学生的英语学习打下良好的基础。而在语音教学中巧用小教具，则能发挥大作用。 1. 妙用纸张分清浊 目前较多学生存在的问题是读英语时发音很笨拙，其根本原因在于单词末尾的辅音没有发准。也就是说
摘 要：教师如何让学生“乐”学，笔者提出了自己的见解：充分发挥教学的艺术水平，让学生看到学有所用，感到学有所获；在教学中灌输学法，使学生学得轻松；引导学生在自学和独立作业的过程中养成乐学的品质；对学生充满爱心，并善做“严师”；在工作中学习，在学习中工作，做一名善学者。 关键词：教学 学生 “厌”学 “乐”学 前几天月考，某生作弊，教师问他为何作弊？答：不会做。教师又问：为何不会？学生答：“
该院１９９４￣１９９７年收治老年人消化道出血５０例，其中男４１例，女９例，年龄６０￣８７岁，平均７１岁。５０例中有４５例均做Ｘ线胃肠透视及胃镜检查。诊断为溃疡病２３例（５１℅）胃癌１１例（２４．４℅）食道下端胃底静脉曲线５例（１０℅）急性胃粘膜病变６例。该组各
摘 要：智慧不能言传，要发展学生的智慧，教师在教学中要尽量少教而引导学生主动地去多学。实施少教多学主要有四个策略：一是利用丰富而合适的知识内容作为载体，激发学生学习兴趣。二是加强学习方法的指导，让学生学会学习。三是搭建教学支架，创设学生主动学习的平台。四是有针对性地采用多种有效的教学方式。 关键词：智慧 少教多学 基础教育的重要目标之一是发展学生的智慧，在加涅提出的认知领域目标里就包括智慧