浅议幼儿园主题探究活动课程的探索与实践

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目前,幼儿早期教育正在拓展幼儿的思想,这对幼儿的正确认知与发展起着举足轻重的作用。主题活动是幼儿早期教育的一种重要而有效的方法。如何利用好主题活动的资源,最大限度地发挥其功能,是非常有意义的。从幼儿园资源、家庭资源、社会资源三个方面进行探讨,既能在形式上进行创新,又能满足幼儿的真正需求。
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采用水热法在不使用任何添加剂的情况下制备了La掺杂WO3光催化剂材料。通过X射线衍射仪(XRD)、紫外-可见分光光度计(UV-Vis)、傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)、扫描电子显微镜(SEM)和比表面积测试仪(BET)对所制备材料的物理和化学性质进行了表征。XRD结果表明La掺杂WO3具有斜方相结构。随着La掺杂量的增加,XRD图谱向低角度移动,表明La成功地掺入WO3晶格中。通过XRD图谱和
目的:探究多功能社区养老服务模式在居家养老服务中的应用效果。方法:选择2018年2月—2020年6月开封市5个社区中的315名老年人作为研究对象,采用抛硬币法分为传统组157例与多功能组158例。对照组开展传统社区养老服务模式,观察组开展多功能社区养老服务模式。两组老年人均开展为期3个月的服务,3个月后在社区进行统一量表评价并统计结果。采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)
“十四五”期间,上海市高龄化步伐加快,户籍人口中80岁及以上的老年人预计达到86万人。伴随高龄群体规模增长,失能、失智等老人的数量日益增加,全社会对长期照护需求也愈加凸显(1)。作为中国较早进入人口深度老龄化的城市之一,上海市探索以居家为基础、以社区养老服务机构为依托的社区养老服务模式,让老年人实现“老有所养、老有所医、老有所乐、老有所学”的目标,满足老人对高质量晚年生活的期待,但是特殊老年群体的
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<正>长期以来,层层加码存在于地方上推进工作的各个方面。表面上,层层加码是为了响应上级工作要求,以积极的态度推进工作落实,然而实际上,基层干部却往往对此苦不堪言。层层加码现象的生成机理是什么,会造成哪些不良影响,是否可寻求破解之道?日前,廉政瞭望·官察室记者就此采访了中国海洋大学国际事务与公共管理学院教授李辉,四川省社会科学院政治学研究所所长、研究员廖冲绪,以及江西财经大学财税与公共管理学院教授欧
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聚(3,4-乙烯二氧噻吩)(PEDOT)由于其高的导电性、好的化学稳定性以及与生物介质良好的生物相容性等出色的理化性质,使其成为一种广受关注的材料。具有高渗透性和导电性的PEDOT能够作为易堆积材料良好的导电功能层以及电子通路的构建组分,从而促进传感材料功能位点的均匀分散和质荷传输,以及提供较大的可接触面积,实现高效的物质传输或提供充足的物种储量。此外,合理地引入具有电化学活性的过渡金属化物以及二