【摘 要】
：
根据传统中医对“瘀”、“毒”的认识，结合动脉粥样硬化、冠心病理念更新和临床实践体会，提出“瘀毒致变”引发急性心血管事件的假说，探讨了其病因病机、演变规律、发病特点、临
【机 构】
：
中日友好医院全国中西医结合心血管病中心,北京 100029
【出 处】
：
第三届世界中医药心血管病学术研讨会
论文部分内容阅读
根据传统中医对“瘀”、“毒”的认识，结合动脉粥样硬化、冠心病理念更新和临床实践体会，提出“瘀毒致变”引发急性心血管事件的假说，探讨了其病因病机、演变规律、发病特点、临床表征、治法方药及配伍特点、干预时机，对于进一步降低急性心血管事件的发生，提高中西医结合防治心血管血栓性疾病的临床疗效具有重要意义。
其他文献
课堂导入语的设计有助于提升一节课的教学效果,趣味生动的导入语可以有效的激发学生融入课堂的兴趣,促使学生的学习状态快速的融入到课堂中,因此,语文教师在设计课堂导入的过
伴随着信息技术的逐渐发展,在教育教学系统当中巧妙运用一体机,不仅能够有效地激发学生们的学习兴趣,从视听语言的角度来强化学生的理解能力,同时还能让课堂氛围变得更加活跃
心脏疾病有很高的发病率和病死率，严重威胁人类生存和生活质量。最近的研究显示ESC来源的心肌细胞可以在大、小动物模型中修复陈旧心肌梗死。这些研究为治疗心脏疾病提供了新
目的：探讨新的高血压治疗方案。方法：复习来自PubMed关于高血压治疗文献，总结以人类疾病防治的RT-ABCDE策略和七大原则(SeCP)基础的新的高血压治疗方案。结果：我们总结的RT-ABCDE
我们常常在病历上看到“诊断”或“初步诊断”的字样，这自然没有什么问题，但也不时看到有“Imp”甚至“Lmp”、“lmp”的写法，有些甚至出于高年资医生之手，这就值得讨论了。我曾
无论是“名师”还是“普通教师”,初中语文老师都把教学的重点放在了“读”和“写”这两大类型上面,曾有位名师说过,语文的本质就是读与写的结合.所以在初中语文教学课堂中,
在语文课堂的教学中要培养孩子的语感其中一条重要的渠道就是要通过训练孩子的朗读能力.在课堂上学生只有读书声琅琅入耳,在诵读的氛围中得到熏陶和感染,才能激发学生浓厚的
在中年级的语文课堂中,激励性口语评价是教师使用最为频繁的评价方式.那么在实施这种评价时要注意言之有物,具体真实,切记空洞;教师要敢于否定,运用教育智慧,依据学情及时给
草莓属植物开白色花,少数有黄色花。与草莓亲缘关系近的萎陵菜属植物通常开黄色花,偶有紫红色或白色花。英国人吉·伊利用草莓与萎陵菜杂交,获得红花草莓品种,取名“粉红熊猫
第一课时rn● 教材内容分析rn本单元围绕“生命之趣”选编了四篇与动物有关的文章.本文是一篇科普文章,作者从一个动物学家的角度,以幽默诙谐的笔法,记述了自己观察动物习性