流动儿童从农村来到城市，存在着对新的城市文化的适应和原有农村文化的再适应过程，类似于移民面临的双重文化适应，这将影响着他们的社会适应和发展。本研究对武汉市2所高比例流动儿童和1所低比例流动儿童的小学四、五、六年级的流动儿童403名与123名城市儿童进行访谈和问卷调查，根据Ward和方晓义等人的维度编制了农村一城市双重文化适应问卷，考察流动儿童的农村-城市双重文化适应特点。结果：(1)农村文化适应和城市文化适应问卷具有较好的信效度；(2)按照城市和农村文化适应程度高低，流动儿童可以划分为4类：整合型、同化型、分离型、边缘化型，符合Berry的双向文化认同模型；(3)流动儿童和城市儿童都具有双重文化适应，流动儿童在城市文化适应显著低于城市儿童，但是在农村文化适应上显著高于城市儿童；(4)年级、在汉生活时间和学校类型对双重文化适应具有显著影响，随着年级的增长，在汉时间的增加，农村文化适应减弱，城市文化适应增强，流动儿童比例越高的学校，则对农村文化适应越强，对城市文化适应相对较差；(5)家庭经济状况和父母文化程度对双重文化适应具有显著影响，家庭经济状况良好、父母文化程度高的流动儿童，整合型儿童所占比例最高，其次是同化型；(6)文化适应对其生活满意度、自尊和孤独感具有重要影响，城市文化适应与自尊、生活满意度呈显著正相关，与孤独感呈负相关，农村文化适应与自尊呈负相关，与孤独感、生活满意度呈正相关；(7)双重文化适应类型在自尊、生活满意度上存在显著差异，在自尊上，同化型最高，其次是整合型高于边缘化型，在生活满意度上，整合型显著高于其他三种类型。